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做一个平等的关怀者

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诺丁斯的关怀道德教育理论自引入中国以来，给了我国教育工作者德育方面很大的启示。将要走入工作岗位的我们在成为一个关怀者时，需要明确自己所处的位置以及与被关怀者的关系：平等。这是基于生命的平等性，也是实现关怀效果，长久维持关怀关系的需要。做平等的关怀者，我们要摒弃师道尊严观念，建立新型师生关系；在具体情境中，身临其境体会学生需要；注重师生平等对话，达到理解与再生。

熊青青

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苏州大学

诺丁斯 平等 关怀

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(12)
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