亚太教育2016，Issue(12) ：287-287.

中美教材中“物质的量”的情境对比研究

朱灵敏 丰玉
亚太教育2016，Issue(12) ：287-287.
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中美教材中“物质的量”的情境对比研究

朱灵敏 1丰玉1
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作者信息

  • 1. 西华师范大学
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摘要

通过对比中美教材中“物质的量”的情境，得到创设情境的启示：（1）适当增加教材的情境数量与类型；（2）密切联系学生已有知识和经验；（3）插图设计多元化，增加趣味性。

关键词

教材/物质的量/情境/对比

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量1
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