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幼儿教师教学语言的问题与对策

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教学语言素养培养是教师专业化发展的重要体现，是提高教学质量的有效措施，是推动幼儿全面发展的保障。同时，教师的语言表达是影响幼儿学习效果的关键性因素，对幼儿今后语言表达存在一定影响。本文笔者将以幼儿教师语言表达能力提升的重要性为出发点，分析幼儿教师语言表达存在的问题，介绍表达不当的原因，探究提高幼儿教师语言表达能力的策略，以供相关人士参考。

雷霞

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河南省文化厅艺术幼儿园

幼儿教师 教学语言 问题 对策

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(13)
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