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让学生从阅读走向悦读

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语文属于小学教育中的一门重要学科,在传统的语文教学工作中,大部分教师将讲解内容作为教学工作的核心,仍沿用的是灌输式、填鸭式的教学方式,未能充分体现学生在教学过程中的主体地位,学生只能被动地接受教师阐述的知识,导致其学习主动性和积极性相对较低,这种情况不仅无法促进学生语文阅读水平的提高,也不利于学习兴趣的提高.据此,我们必须采取多种方法,激发学生阅读热情,真正实现学生从阅读走向阅读.

陈雪冰

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福建省漳平市永福菁华小学

语文 阅读 措施

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(13)
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