亚太教育2016，Issue(13) ：35.

小学课堂交往的有效策略研究

陈峰
亚太教育2016，Issue(13) ：35.
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小学课堂交往的有效策略研究

陈峰1
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作者信息

  • 1. 重庆师范大学
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摘要

本文通过文献法和课堂观察法,从课堂交往内容、形式以及时间三个方面,了解小学课堂交往的有效性,对收集到的结果进行分析,并给出原因,最后针对原因,以小见大,提出了提高小学课堂交往的有效策略.

关键词

小学/课堂交往/有效策略

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量4
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