亚太教育2016，Issue(13) ：68-69.

准确定位教师角色生成数学智慧课堂

桑建林
亚太教育2016，Issue(13) ：68-69.
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准确定位教师角色生成数学智慧课堂

桑建林1
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作者信息

  • 1. 重庆市开县西街中学
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摘要

本论文主要探讨智慧教育背景下的数学智慧课堂教师的角色定位:教师要成为智慧的“助产士”,唤醒课堂智慧;教师要成为智慧的“引路人”,彰显课堂智慧;教师要成为智慧的“创造者”,引爆课堂智慧;教师要成为智慧的“守望者”,呵护课堂智慧.

关键词

智慧/智慧课堂/教师角色定位/唤醒/彰显/引爆/呵护

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量3
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