亚太教育2016，Issue(13) ：72.

从“积极学习时间”的角度思考高中历史学习

宁瑞卿
亚太教育2016，Issue(13) ：72.
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从“积极学习时间”的角度思考高中历史学习

宁瑞卿1
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作者信息

  • 1. 四川师范大学
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摘要

目前我们的高中历史课堂每节课短短45分钟.历史课堂积极学习时间又有多少？历史学习的时间越长,成绩就越好吗？再者,我国大部分历史教师以教授历史知识为主要任务,尤其是农村教学更能体现这一点.本文从心理学出发,运用以学生学习为中心的研究的范式,案例研究的方法,对高中历史“积极学习时间”进行探讨.研究的意义在于提高历史教师的关注学生心理的意识,采用正确的教学方法,依学情,正确认识“积极学习时间”,从而合理安排学生的历史学习,达到提高学生学习效率的目的.

关键词

积极学习时间/高中历史学习

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量1
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