历史课堂教学“有效”等于“有笑”

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历史课堂教学“有效”等于“有笑”

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中文摘要：就目前的教学实践来砍,历史总免不了陷入“二流学科”的尴尬处境.应该承认,历史学科处于现在的境地,一半是因为应试教育体制的问题,一半是我们历史老师自己的原因.如何提升历史课堂的趣味性,开展有效的历史教学,是值得每一位历史老师深思与探讨的课题.

作者：

邓雨晨

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作者单位：

海南师范大学文学院

关键词：

历史课堂趣味性教师

出版年：

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(13)

参考文献量1