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如何使用教学策略有效促进英语的自我调节学习

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经过元认知策略教学,虽然实验斑和对照班在自我调节学习能力上都有或多或少的提高,但是实验班的提高要稍稍胜过对照班.如果老师能巧妙的将日常授课和元认知策略的培养结合起来对学生进行指导,学生的自我调节学习能力将会得到改善.

张丽

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郑州大学西亚斯国际学院

英语 自我调节学习 元认知策略教学

郑州大学西亚斯国际学院2015年度教改基金资助项目

2015JGYB37

2016

亚太教育

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ISSN：
年,卷(期)：2016.(13)
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