亚太教育2016，Issue(13) ：150.

函数单调的抽象性分析及教学优化策略

艾海提·斯拉木
亚太教育2016，Issue(13) ：150.
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函数单调的抽象性分析及教学优化策略

艾海提·斯拉木1
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作者信息

  • 1. 阿克苏职业技术学院人文教育系
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摘要

《高等数学》是高职院校各专业的基础必修课,并且学生学习这门课程的好坏直接关系到后期专业课程学习的效果.然而由于《高等数学》自身具有抽象性的特征,因此部分高校学生对其知识理论不易理解,使得部分学生学习成效与成绩长期难以提高.基于此,本文对函数单调性概念的抽象性,并针对其特点提出了相关的优化教学策略.

关键词

函数单调性/《高等数学》/优化/教学策略

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量3
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