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偏远山区初中生探究性学习能力分析——以生物为例

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对贵州省R县部分偏远山区初中生探究性学习能力调查分析,结果显示:偏远山区初中学生探究兴趣较浓,但进行探究性学习的综合素质不高,探究兴趣较浓厚,但探究意识、能力不足,探究意志品质不高.可通过加强教师队伍专业化建设,利用学科特点有意识培养培养学生探究素养,充分发挥地方特色优势来改善目前状况.

窦全丽、张仁波、钱正敏

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遵义师范学院生命科学学院

偏远山区 初中生 探究性学习

遵义师范学院基础教育研究项目

13ZYJ062

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(13)
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