在新课标的倡导下,高中数学课堂教学发生了变化.在这个变化的过程中素质教育逐渐凸显,在素质教育与实际教学活动结合的过程中,发现在数学课堂中存在的很多问题.其中的课堂教学流于形式、课堂教学开放性欠缺、课堂教学启发性匮乏等等问题会影响数学课堂的教学效果.面对这些问题数学教师要具备一定的专业素质.但是,目前我们面临的数学课堂教学除了学生参与的积极性不高外,还有教师的专业素养欠缺而带来一系列的问题,促使教师对自身的专业素养提升更加关注,对教学内容的规划更加关注,对学生的启发式教学更加关注.通过对高中数学课堂教学实践的关注,让高中数学课堂教学的理念可以高效的进行实践.
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