目的:探讨在妇产科护理学实验课中实践教学的研究与体会,为优化教学提供参考依据.方法:选取我院2012级护理专业1、2班学生共120名为研究对象,随机分为2组,各60名.对照组学生采取传统教学模式,研究组学生应用改革后的多元化实践教学方案,对两组学生的教学成绩及满意情况进行分析对比.结果:研究组学生的教学考核成绩明显高于对照组,教学满意度也显著高于对照组,数据差异比较具有统计学意义(P<0.05).结论:对妇产科护理学实验课中采取改革后的多元化实践教学方案能够有效提高学生教学成绩,增强学生自信心,能够有效地调动学生学习主动性和积极性,提升妇产科护理学的教学效果.