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过程性评价在幼儿园教学活动中的运用价值及策略
过程性评价在幼儿园教学活动中的运用价值及策略
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中文摘要：
随着教育改革的实施人们相对于终结性评价而提出过程性评价，这一评价已经得到了广泛的认同和实施。现有的对过程性评价的研究主要集中在义务教育阶段，而对学前教育阶段过程性评价的研究几乎没有。通过文献分析法，发现有效地运用过程性评价可以促进幼儿多方面的发展，提出了过程性评价在幼儿园教学活动中实施策略，为过程性评价在幼儿园中的运用提供借鉴意义。
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作者：
秦晋芳
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作者单位：
西华师范大学
关键词：
过程性评价
幼儿园
运用价值
策略
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(15)
参考文献量
4
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