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小班幼儿入园焦虑的个案观察和评价——从霍妮焦虑理论分析

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幼儿园是幼儿从家庭走向社会的一个重要的过渡,幼儿从依恋抚养者转而依恋其他社会成员,幼儿在这样的一个转变中接受、调整并且学习应对焦虑.本研究随机选取一名小班幼儿为观察对象,分成三个部分的观察与评价、分析,细致观察幼儿半日的行为表现,以霍妮的焦虑理论为依据分析、评价其入园焦虑的因素,并据此提出建议与反思.

刘婧语

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河北大学

入园焦虑 霍妮 自我 环境 依恋

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(15)
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