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高职高专大学语文互动教学探究

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大学语文互动教学的开展,对高职学生的中文运用和沟通学习能力极为有利.以情境学习理论、社会建构主义学习理论、群体动力原理为理论基础,利用课堂内、外两个阵地,实施“四分讲授,三分展示,两分演练,一分测试”的课堂结构,才能使互动教学在大学语文课堂上得以真正开展.

仵兆琪

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重庆幼儿师范高等专科学校

大学语文 高职高专 互动教学 互动模式

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(15)
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