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高职C语言程序设计教学的思考与对策
高职C语言程序设计教学的思考与对策
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中文摘要:
本文结合本校情况,分析了目前高职电子信息类专业学生在C语言程序设计教学上存在的主要问题,提出采用点面结合,分级教学目标,精选程序案例,突出高职认知规律,以提高学生的学习兴趣为基础,强化学生上机练习及指导为突破口,最终实现高职计算机专业C语言程序设计的教学目标.
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作者:
陈俊
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作者单位:
海南工商职业学院信息工程系
关键词:
高职院校
C程序设计
分级教学目标
出版年:
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN:
年,卷(期):
2016.
(15)
被引量
2
参考文献量
1