亚太教育2016，Issue(15) ：148-149.

高职C语言程序设计教学的思考与对策

陈俊
亚太教育2016，Issue(15) ：148-149.
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高职C语言程序设计教学的思考与对策

陈俊1
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作者信息

  • 1. 海南工商职业学院信息工程系
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摘要

本文结合本校情况,分析了目前高职电子信息类专业学生在C语言程序设计教学上存在的主要问题,提出采用点面结合,分级教学目标,精选程序案例,突出高职认知规律,以提高学生的学习兴趣为基础,强化学生上机练习及指导为突破口,最终实现高职计算机专业C语言程序设计的教学目标.

关键词

高职院校/C程序设计/分级教学目标

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量2
参考文献量1
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