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浅谈幼儿教师评价语言的优化

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语言,是幼儿教师提高幼儿教学的重要手段,这种语言并不是一般的口语,是结合了幼儿身心发展特征,符合教师职业规范的教学语言,具有严密的逻辑性,科学性,教导性.语言是一门艺术,语言技能也是教师基本能力素养的重要组成部分,运用生动、活泼、有感染力的语言对学生的思维发展有重要影响.本篇论文也就结合如今幼儿教师的评价语言类型,对其原因进行分析,初步探讨提高幼儿教师评价语言能力的几点对策.

李珂

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湖南师范大学教务处

评价语言 科学性 艺术性

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(16)
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