亚太教育2016，Issue(16) ：33.

如何通过“关注”式教学提高化学课堂教学效果

任坤艳
亚太教育2016，Issue(16) ：33.
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如何通过“关注”式教学提高化学课堂教学效果

任坤艳1
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  • 1. 辽西育明高级中学
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摘要

高中阶段的学生在心理和生理上都处于趋于成熟的过渡阶段,其学习效果会极大的受到心理因素的影响.教师在关注教学内容的同时还应当注重课堂中学生的心理状态,从而选择最佳的教学方式引导学生自主学习,真正培养起学生对于学习的兴趣,从而提高课堂教学质量.文章主要针对高中化学教学进行分析,希望通过“关注”式教学,提高高中化学的教学质量.

关键词

高中化学/课堂教学/关注

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量2
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