国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
如何通过“关注”式教学提高化学课堂教学效果
如何通过“关注”式教学提高化学课堂教学效果
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
高中阶段的学生在心理和生理上都处于趋于成熟的过渡阶段,其学习效果会极大的受到心理因素的影响.教师在关注教学内容的同时还应当注重课堂中学生的心理状态,从而选择最佳的教学方式引导学生自主学习,真正培养起学生对于学习的兴趣,从而提高课堂教学质量.文章主要针对高中化学教学进行分析,希望通过“关注”式教学,提高高中化学的教学质量.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
任坤艳
展开 >
作者单位：
辽西育明高级中学
关键词：
高中化学
课堂教学
关注
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(16)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
维普
