论中学教育中普通班的教育处境

陈丹¹

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1. 陕西师范大学
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摘要

普通班的提出是相对于重点班而言,是在我国现行考试制度及教育现状下由学校教育中教育管理者根据学生考试成绩而人为划分出来的一种班级形式,主要存在于我国基础教育阶段.包括了义务教育阶段同年级中大部分中等生和差生.在国家基础教育不断发展的今天,它以一种重要而被无视的姿态存在于教育中,在此教育处境下,教师对学生的教育无期待、学校教育资源公正的缺乏以及校领导功利性心理的盛行都严重地影响着普通班中学生的教育权利.使他们感受不到教育中的关爱与尊重从而产生自我怀疑和自我放弃的情绪.

关键词

普通班/教育处境/教育无期待

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

参考文献量1

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