亚太教育2016，Issue(16) ：55.

“先学后教,教学做合一”教学模式的实践研究

王海波
亚太教育2016，Issue(16) ：55.
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“先学后教,教学做合一”教学模式的实践研究

王海波1
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作者信息

  • 1. 上海市丰镇中学
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摘要

优化教学内容,转化教学思想,尝试“先学后教,教学做合一”教学模式打破传统课堂的“教师一言堂,学生被动低效的接受”的教学模式,转变学生的学习方式和教师的教学方式,把课堂还给学生,让学生做课堂的真正主人,让每一个学生在课堂上都得到发展.

关键词

教学做合一/初中数学/教学设计

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量2
参考文献量1
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