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多元智能背景下的中学地理教学研究
多元智能背景下的中学地理教学研究
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中文摘要：
地理学不仅仅是研究地质环境,人类活动与地理环境间相互关系的理论性学科,还是鼓励学生探索发现,培养学生可持续发展观,塑造正确价值观的科学性学科.作为横跨社会人文和自然科学的学科,地理学在我国教育中具有极高的地位.为了帮助中学地理学更好地运用多元智能理论,促进中学地理学的发展,本文就多元智能理论的主要内容谈起,并说明其在地理学中的优势,重点研究将其运用在地理学的方法.
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作者：
张国起
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作者单位：
山东省茌平县贾寨镇中学
关键词：
多元智能理论
中学地理
教学
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(16)
参考文献量
1
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