亚太教育2016，Issue(16) ：109-110.

大学微生物课程实践教学环节质量控制研究

何露
亚太教育2016，Issue(16) ：109-110.
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大学微生物课程实践教学环节质量控制研究

何露1
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作者信息

  • 1. 益阳医学高等专科学校
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摘要

微生物课程实践教学质量控制可以通过构建“三环节”管理模式、建立监控体系、健全全过程学生实验成绩评定指标体系来实现.

关键词

实践教学/质量/监控

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量3
参考文献量3
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