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基于翻转课堂的高职大学英语混合式教学模式研究

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英语作为一门语言学科,其教学方式理应摒弃传统单一的单向输出模式,借助信息时代强大的科技手段实现教职人员与学生的有效沟通,化被动学习为主动接纳.本文从翻转课堂这一新的教学模式出发,探讨高职大学英语实行混合式教学模式的意义与价值,前望对英语及其他教学课堂有借鉴意义.

杨贝艺

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湖南外贸职业学院

翻转课堂 高职院校 教学模式

湖南省教育科学“十二五”规划课题院级课题

XJK015CZY08414YJ05

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(16)
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