摘要
新课改已经进行十多年,其成效如何已经引起研究者的思考,反思性教学是基于新课改的要求而进行的教学改革尝试,此研究发现当前初中英语反思性教学策略方面还存在一些问题,诸如:反思性教学的定义多元化;反思性教学理论实践脱节;教师缺乏反思能力;反思中的形式主义;反思的内容与形式不系统.针对以上问题本研究提出相应的对策有:完整理解反思性教学,树立正确的理念;增强经验交流,用实践消化理论;以评价激励推动教师增强反思能力;设定任务实现反思效果;写反思笔记细化反思内容等,以期能够对初中教师的反思性教学有所促进.
基金项目
信阳师范学院华锐学院校级课题教改项目(2015jg04)
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