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教学实践中的社会主义核心价值观分析

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可曾记得,在中国共产党的第十八次代表大会上明确提出了社会主义核心价值观的基本内容:“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善.”这二十四个字分别从国家、社会、个人的角度表述了社会主义核心价值观,毛主席曾经一再强调人民需要正确处理国家、集体、个人这三者的利益关系,这一思想至今影响着中国共产党的行为章程,这三个层面的社会主义核心价值观的表述,也体现了同样的思想方法和思维观念,当代的中国领导人依然秉承这一原则.在2007年党的第十七次代表大会上指出,要让社会主义核心价值体系深入人心,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程.当代大学生是今后几年建设社会的主力军,他们肩负着复兴富强的使命,他们更应该紧跟着党走.因此,作为高等学校的学生思想政治教育主阵地的思想政治理论课教学也应响应这一号召,并由思想政治理论课的老师首先带头把党的号召实践到具体的教学过程中,培养学生的社会责任感和公民意识.

朱静

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黔东南民族职业技术学院

教学实践 社会公民 社会主义核心价值观

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN:
年,卷(期):2016.(16)
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