亚太教育2016，Issue(17) ：10-11.

破坏性领导理论视域下的学校改进障碍与消解策略

万鸿湄
亚太教育2016，Issue(17) ：10-11.
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破坏性领导理论视域下的学校改进障碍与消解策略

万鸿湄1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学
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摘要

学校改进是普通学校迈向优质化进程中的一项系统工程,其中学校领导力作为不可或缺的一种驱动力,推动学校实施可持改进的教育变革.破坏性领导阻碍了有效领导力发挥,成为学校持续改进中的障碍因素.如何开发心理资源,创建组织资源,发挥目标管理资源是破解之道.

关键词

破坏性领导/学校改进

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基金项目

华中师范大学优秀博士论文培养计划重点项目(2015YBZD033)

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量1
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