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破坏性领导理论视域下的学校改进障碍与消解策略
破坏性领导理论视域下的学校改进障碍与消解策略
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中文摘要：
学校改进是普通学校迈向优质化进程中的一项系统工程，其中学校领导力作为不可或缺的一种驱动力，推动学校实施可持改进的教育变革。破坏性领导阻碍了有效领导力发挥，成为学校持续改进中的障碍因素。如何开发心理资源，创建组织资源，发挥目标管理资源是破解之道。
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作者：
万鸿湄
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作者单位：
华中师范大学
关键词：
破坏性领导
学校改进
基金：
华中师范大学优秀博士论文培养计划重点项目
项目编号：
2015YBZD033
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(17)
参考文献量
4
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