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学前教育专业专升本应用型人才培养方案建设探索——以四川师范大学应用技术学院为例

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学前教育专业的存在依赖于合理定位和目标明确的人才培养方案,方案的合理性和特色性体现于独具特色和切实可行的专业核心课程体系,能否实现专业培养目标和构建学生完备知识结构及能力结构.在国家倡导应用型人才培养的大环境下,探索学前教育专业专升本应用型人才培养方案的建设具有现实意义.

黄景

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四川师范大学应用技术学院

学前教育 专升本 应用型 人才培养方案

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(17)
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