善施“法”术,敲开“法”门

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善施“法”术,敲开“法”门

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中文摘要：学生在学习一般现在时态时,对于语法规则能做到倒背如流,但在实际的语言运用中,却经常犯错,主要表现在:不知道何时加e或es;不知道如何加e或es.针对这种现象,笔者从小学生的认知规律和身心发展特点出发,把看似平淡的语法课设计成有趣的故事课,让学生学得轻松愉快,把语法如何上得有趣、有效.

作者：

廖晓霞

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作者单位：

深圳市龙华新区上芬小学

关键词：

小故事四道“法术” 解除四条“咒语”

出版年：

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(17)