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开展中班建构游戏点滴尝试——以建构主题“我的幼儿园”为例

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建构游戏不仅能丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新.在搭建“我的幼儿园”主题中,教师尝试引导孩子选择感兴趣的建构主题,并提供充足适宜的材料,让孩子在自主探索中掌握搭建基本技能,学会分工合作,明确搭建任务.孩子在一次次搭建中实现了自己的需求及愿望,体验到自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感!

陈丽

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贵阳市第五幼儿园

中班建构 游戏

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(17)
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