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学会质疑是自主学习的开始

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思考和质疑往往是相互联系的,动脑思考的结果是质疑,学生创造的起点也是质疑,培养质疑习惯、营造氛围,激发质疑兴趣、创设情境,给予时间,引导学生学会质疑,示范启发、完善质疑思维.

何秀林

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云南省昭通市实验小学

质疑 自主学习 能力

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(17)
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