亚太教育2016，Issue(18) ：74-75.

建立高校实验教学质量评级体系之思索

周奕 谢煜 顾意刚
亚太教育2016，Issue(18) ：74-75.
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建立高校实验教学质量评级体系之思索

周奕 1谢煜 1顾意刚1
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  • 1. 南京林业大学
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摘要

本文通过对西方高校教学评价发展过程的研究,对比我国高校教学评价的现状,指出我国高校实验教学评价存在评价主体单一、评价客体不全面等主要不足之处,提出我国实验教学评价必须坚持专业化、系统化、指标化及多方参与的全过程评价的建设思路.

关键词

教学评价/实验教学评价/评价指标/全过程评价

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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