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“遥感原理与应用”实践教学的“案例教学模式”探索

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“遥感原理与应用”课程作为高校“遥感科学”专业本科生的专业必须课之一,其相关实践教学模式也不断进行改革与完善.以“遥感原理与应用”课程特点作为出发点,有效结合实验室现有条件,充分发挥学生自身操作能力,将案例教学模式引入“遥感原理与应用”课程实践教学,从而取得更好的教学成效.在教学过程中通过案例教学模式的实施,能够充分激发学生对遥感专业学习兴趣、提高学生自学能力、实践操作能力、明确学习目标,进而可以极大促进大学生的主体地位、提高学生想象力、唤起学生创新能力.本文就对“遥感原理与应用”实践教学中如何有效运用“案例教学模式”展开探讨.

依力亚斯江·努尔麦麦提、买买提·沙吾提、张飞

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新疆大学资源与环境科学学院

新疆绿洲生态教育部重点实验室

遥感原理与应用 实践教学 案例教学模式

新疆大学2012校级精品课程“遥感地学分析”资助

2012-76-10

2016

亚太教育

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ISSN:
年,卷(期):2016.(18)
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