《辐射生物效应》课程教学团队形成机制研究

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中文摘要：文章通过分析比较不同院校国家级教学团队的学历层次、人员结构、梯队建设等进而概括了我国国家级教学团队的现状.以此引申出《辐射生物效应》教学团队的形成机制、建设条件和措施,提出了教学团队的评价机制、激励机制等相关政策.汇总《辐射生物效应》课程教学团队的建设过程,主要从科研能力、教学研究与教学改革、科研转化教学等几个方面作为切入点,且以剖析实践教学活动的实例为视角探讨提高教学团队的教学水平的方法和手段.

作者：

竹文坤、罗学刚、段涛、王茜、陈晓明

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作者单位：

西南科技大学国防科技学院

关键词：

教学团队形成机制评价机制评价体系激励机制

基金：

西南科技大学教学改革项目

项目编号：

14xn0080

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(18)

参考文献量5