卓越小学教育全科教师培养的反思和建议

宋云¹

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作者信息

1. 青海师范大学
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摘要

为基础教育提供高素质的师资始终是高等师范院校最根本的使命.在随着我国教育改革的深入及青海省西部农牧区教师资源的匮乏问题的出现,开展全科型小学教育培养模式即将成为教师培养的一大趋势.本文从剖析卓越教师的内涵着手,从课程体系,师资队伍,实践教学等方面对构建卓越教师培养模式进行了阐述.对关于西部农牧区小学教育全科建设模式等产生了一定的思考,突显出全科教师在西部农牧区培养的必要性,在完善教师教育质量保障体制,落实中小学教师的专业发展自治权等四个方面提出了进一步推进教师教育改革的建议.

关键词

卓越教师/培养模式/全科型小学教师

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量1

参考文献量7

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