亚太教育2016,Issue(18) :223-225.

邮件场景中拒绝表达的中日大学生对比研究

张学昭
亚太教育2016,Issue(18) :223-225.

邮件场景中拒绝表达的中日大学生对比研究

张学昭1
扫码查看

作者信息

  • 1. 大连理工大学外国语学院
  • 折叠

摘要

拒绝表达是一种回绝对方请求、违背对方意愿,有可能损伤对方面子、破坏人际关系的语言行为.不同的社会、文化和语言背景下,以及根据不同的场合、说话双方不同的关系,拒绝表达的方式会出现语用论上的差异.在网络通讯高度发达的今天,基于邮件和网上社交平台的交流逐渐取代了传统的面对面谈话方式,尤其成为大学生之间交际交流的主要手段.由于在写电子邮件时,思考时间比较充分,遣词造句可以斟酌,所以在拒绝表达方面,会有不同于说话行为的书面语特点.本文以中日大学生各30名为研究对象,设置不同场景和人物关系,对双方在邮件中使用的拒绝表达进行了对比分析.结果表明,两国大学生都重点根据与对方上下关系的不同而使用不同的策略.在对方是自己上级的场景中,相比于日本人大学生更倾向使用“道歉+理由”的公式组合,中国大学生更多地使用“理由+道歉”的组合方式;而当对方为自己的下级时,中日大学生采用的策略没有明显不同.

关键词

拒绝表达/语用论/邮件场景/中日对比研究

引用本文复制引用

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN:
参考文献量6
段落导航相关论文