亚太教育2016，Issue(19) ：13-14.

运用教学情境,优化“品社”课教学

陈孙义
亚太教育2016，Issue(19) ：13-14.
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运用教学情境,优化“品社”课教学

陈孙义1
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  • 1. 福州市仓山区第六中心小学
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摘要

小学品社课中有丰富的情境资源,品社《课程标准》要求“通过创设多样化情境,丰富和提升学生的生活经验.”本文据此就品社课教学情境创设概念内涵、主要类型、运用原则和基本方法,进行理论与实践的探索,以达到优化品社课教学的目的.

关键词

教学情境/类型/原则/方法

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
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