亚太教育2016，Issue(19) ：55-56.

刍议初中语文课堂有效问题的本质特征

张丹
亚太教育2016，Issue(19) ：55-56.
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刍议初中语文课堂有效问题的本质特征

张丹1
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作者信息

  • 1. 郑州市第三十七中学
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摘要

语文课堂中,有效问题是“对话过程”得以实现的重要保障.有效问题的本质特征体现在三个方面:鲜明的指向性;关注适宜的教学内容;能够促进学生思维的发展.这三个特征引领语文教师有效地进行问题设计,既能提升学生解决问题的能力,又是教师专业发展的应有之举.

关键词

语文课堂/有效问题/本质特征

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量2
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