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人本视角下初中数学复习课的类创造策略
人本视角下初中数学复习课的类创造策略
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中文摘要：
教育的目标是造就勇于思考善于想象的下一代、敢于质疑乐于验证的下一代,而不是鹦鹉学舌的下一代;是培养具有发现发明创新能力的人.数学课堂的核心价值就是开发学生的创新意识,培养学生的创造能力,即构建以人的终身发展为根本的人本课堂,为学生的终生发展奠定基础.在数学领域中,让全体初中生在每节课都探索出人类新知,进行发明创造是不现实的.因此在常被弄成题海战的初中数学复习课堂上提倡实施类创造策略.
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作者：
林敏娟
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作者单位：
温岭市实验学校
关键词：
人本
创新
类创造
课堂教学
复习课
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(19)
参考文献量
2
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