探究中学物理教育中直觉思维能力的培养

温俊彦¹

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作者信息

1. 甘肃宁县春荣初级中学
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摘要

直觉思维模式对于物理学的学习与创新具有重要的意义,可以有效的提升学生的学习成绩,并有利于其形成物理性质的思维模式.根据我国现行的课程标准,中学作为学生普遍全面的接受系统的物理教学的启蒙时间.其在中学接受的物理教育,对于其兴趣的培养,思维模块的启发等具有积极的意义.而其中直觉思维在物理学习中占据较为基础的思维导向作用,本文从直觉思维的形式入手,详细探讨了中学物理课堂教学中,培养学生直觉思维的途径,希望对现行中学物理教学产生一定的影响.

关键词

中学生/物理课堂/直觉思维/培养策略

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量1

参考文献量3

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