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应用型人才培养模式下数学分析教学探索

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应用型人才培养模式下,数学分析课程教学改革,要把握人才培养目标定位,研究现代教育的时代特征,提炼教学内容,创新教学模式,强化数学理论与实验的融合,进行学生个性化学习引导,注重学生数学综合应用能力提升.

牛玉俊、马戈

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南阳理工学院数学与统计学院

数学分析 转型发展 应用型人才 现代教育技术

国家自然科学基金河南省科技厅河南省科技厅

U1504105142300410107122102210060

2016

亚太教育

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ISSN：
年,卷(期)：2016.(19)
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