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高职非英语专业学生口语学习的心理因素分析及对策
高职非英语专业学生口语学习的心理因素分析及对策
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中文摘要:
英语教学的最终目的是培养学生语言应用与口语交流能力,在近年来的英语教学中,英语口语教学倍受重视.目前高职学生在英语口语学习方面存在着恐惧与排斥的心理障碍,文章对高职非英语专业学生口语学习的心理因素展开了论述,探讨了高职非英语专业学生口语学习障碍的解决对策.
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作者:
蔡柳茵
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作者单位:
广东省石油化工职业技术学校
关键词:
高职
非英语专业
英语口语
心理因素
对策
出版年:
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN:
年,卷(期):
2016.
(19)
参考文献量
4