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中国近现代史纲要大学课程与中学历史课衔接研究

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本文根据高校课程中国近现代史纲要要求,对比中学其课程要求的异同,借鉴相关教学理论思想,结合实践教学经验调研分析,探讨如何衔接中国近现代史纲要大学课程与中学历史课,提出实现教材向教学的转化是实现教学衔接的关键环节,教师知识体系向教学体系的转化、教学内容的专题化、教学方法的多样化等可以提升教师教学中实现有效的课程衔接的效果.

杨若飞

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贵州医科大学社科部

中国近现代史纲要 历史课程 教学衔接

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(19)
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