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协同教育视角下的家校合作对教师角色的影响

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现代教育正处在变革中，进行家校合作、整合来自各方的教育力量形成合力，以促进学生的发展一直是当今教育的热点。教师角色在家校合作中也在发生着隐性的变化。本文以协同教育为着眼点，构建理想的教师角色，结合教师角色现状分析存在的问题，完善家校合作中的教师角色。

陈美言

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北京师范大学沈阳附属学校

协同教育 家校合作 教师角色

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(20)
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