亚太教育2016，Issue(20) ：19-20.

积极心理学视角下的师幼互动研究

刘晓虹
亚太教育2016，Issue(20) ：19-20.
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积极心理学视角下的师幼互动研究

刘晓虹1
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作者信息

  • 1. 宁夏幼儿师范高等专科学校
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摘要

师幼互动在幼儿园教育中具有重要的意义,本文从积极心理学的角度重新审视师幼互动,发现目前幼儿园师幼互动存在一些问题,如师幼互动中教师缺乏积极的互动观念;师幼互动中教师缺乏积极反思与提升;师幼互动中教师不注重营造积极环境氛围等问题,本文针对这些问题提出了一些建议,以期构建良好的师幼互动.

关键词

积极心理学/师幼互动/策略

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
参考文献量3
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