高校学生学习态度的影响因素分析——以信阳学院为例实证研究

丁丹丹¹

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作者信息

1. 信阳学院
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摘要

学习态度是一种特殊的心理反应现象,包含认知、感情、行为三个重要组成部分.目前社会,大学生群体不断受外界新媒体的影响,在学习态度方面存在着缺乏型、不持久型、迷茫型、易受干扰型等诸多问题.本文以笔者所任教的学校为例展开实证研究,通过问卷调查、走访谈话、网络聊天等方式,了解影响学生学习态度的主要因素.试图通过这样的研究分析,掌握学生的学习行为习惯、端正学生的学习动机,激发学生学习的积极性,也试图为笔者自己更好的改进教学方法提供可参考性指导.

关键词

学习态度/影响因素/实证分析

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

参考文献量1

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