随着新课改的不断发展,我国各个中小学都在寻求适合自身学校发展的教学方法和风格,“同课异构”活动得到了各个学校的高度关注,推广这一教研方式,有利于提高教学效果. “同课异构”活动,有利于教师深入钻研教材,激发和调动教师的潜能;有利于校际交流互通,提高资源利用率,促进教师的共同进步;有利于展现教师的个人风采. “同课异构”的教研方式,可以让参与者进行智慧的碰撞可以长善救失,取长补短,明显提高教育教学质量,同时也为教师提供了一个面对面交流互动的平台.逐步培养教师发现、分析、解决问题和创造性教学的能力.
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