亚太教育2016，Issue(20) ：124-125.

中医内科案例教学“P-S”教学法的创建运用与探索

葛昕 彭锐 吴伟 杨晓军 陈鹏 李荣 吴辉
亚太教育2016，Issue(20) ：124-125.
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中医内科案例教学“P-S”教学法的创建运用与探索

葛昕 1彭锐 2吴伟 2杨晓军 2陈鹏 2李荣 3吴辉3
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作者信息

  • 1. 广州中医药大学研究生院
  • 2. 广州中医药大学第一临床医学院内科教研室
  • 3. 广州中医药大学第一附属医院心血管科
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摘要

本文笔者结合自身多年的课堂教学经验、PBL教学理念和三明治教学的课堂教学组织形式,创建了具有多重优点的“P-S”教学法,并且将该法运用于课堂教学实践过程中,文中详细论述了“P-S”教学法的几个关键步骤以及注意事项,并且将学生的评价展示出来,希望该教学法能够得到关注和广泛运用.

关键词

中医内科/案例教学/“P-S”教学法/运用

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基金项目

2015年广东省教育厅教改课题()

2015年广州中医药大学校级教改课题()

2015年广州中医药大学第一临床医学院院级教改课题()

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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