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以“爱”和“易”为基点谈儿童教育合作的启示——以留守儿童问题为例

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儿童教育合作以“爱”和“易”为基柱,勾勒出合作建构关系图,强调“爱”是核心, “易”是方法,讲求二者相互统一,实现儿童身心发展,追求教育的本质.本文在此关系建构下,以留守儿童问题为例,专门分析了儿童教育合作的启示,阐述了合作能把爱激发出来,能生智生益,能创造对人类付出与奉献的人才.

刘建志

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毕节幼儿师范高等专科学校

合作 留守儿童

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN:
年,卷(期):2016.(20)
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