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重构学生知识体系 从“画龙”走向“点睛”——初中数学复习课教学策略探究

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复习课是在学习的某一阶段,巩固、疏理已学知识、技能,促进知识系统化.其目的是温故知新,查漏补缺,完善认知结构,有点睛之笔,因此复习课应该通过多种策略激发学生的复习兴趣,使学生真正成为复习的主人.

符琬苹

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四川省郫县第三中学

初中数学 复习课 策略

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(20)
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